Katedra speciální pedagogiky

Prazdna anotace

Cílem studijního předmětu je vybavit studenty teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi v oblasti výchovy a vzdělávání osob s poruchami vývoje intelektu. Vymezit okruh osob s poruchami vývoje intelektu, orientovat se v oblasti vývoje osob s poruchami vývoje intelektu a osvojit …

Cílem předmětu je seznámit studenty se speciálními vzdělávacími potřebami žáků. Důraz je kladen na pochopení dopadu těchto potřeb na vzdělávání a na osvojení základních principů podpory v oblastech komunikace, organizace činností, práce s učivem, sociálního začleněn�…

Cílem předmětu je seznámit studenty s pozicí asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a seznámit je se všemi legislativními či koncepčními dokumenty, které tuto pozici vymezují. Důraz bude kladen primárně na náplň práce asistenta p…

Course description and objectives This course provides an in-depth examination of ethical issues in inclusive and special needs education. Students will explore theoretical frameworks, ethical dilemmas, and policy implications, fostering critical thinking about the moral responsibilities of educator…

Předmět Etopedie 2 navazuje na teoretická východiska získaná v předmětu Etopedie 1 a rozvíjí je směrem k jejich aplikaci v etopedické praxi. Zaměřuje se na systém podpory cílových skupin etopedie a na možnosti speciálněpedagogického působení u jedinců s poruchami chování, p…

Cílem předmětu je poskytnout studentům základní orientaci ve vybraných terapeutických a intervenčních přístupech využívaných v podpoře osob se speciálními vzdělávacími potřebami a rozvíjet jejich schopnost uplatňovat principy těchto přístupů v rámci podpůrných aktivit …

Cílem předmětu je, aby student: - získal základní orientaci v právním systému ČR relevantním pro školství a speciální pedagogiku, - porozuměl základním právním pojmům, institucím a vztahům, - orientoval se v legislativě upravující práva dětí a osob se SVP, - dokázal apl…

Cílem předmětu je, aby student: - získal základní orientaci v právním systému ČR relevantním pro školství a speciální pedagogiku, - porozuměl základním právním pojmům, institucím a vztahům, - orientoval se v legislativě upravující práva dětí a osob se SVP, - dokázal apl…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními lingvistickými disciplínami a jejich významem pro logopedickou praxi. Studenti získají poznatky z oblasti fonetiky, fonologie, morfologie, syntaxe, sémantiky a pragmatiky českého jazyka a osvojí si klasifikaci českých hlásek. Souč�…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními lingvistickými disciplínami a jejich významem pro logopedickou praxi. Studenti získají poznatky z oblasti fonetiky, fonologie, morfologie, syntaxe, sémantiky a pragmatiky českého jazyka a osvojí si klasifikaci českých hlásek. Souč�…

Cílem studijního předmětu je seznámit studenty se základní problematikou poruch autistického spektra (PAS) jako jednoho ze specifických typů neurovývojových poruch. Student získá základní, ucelený teoretický přehled o etiologii, klasifikaci, symptomatologii a diagnostice PAS, osvo…

Předmět Souvislá praxe etopedická je koncipován jako komplexní aplikační předmět zaměřený na rozvoj profesních kompetencí studentů v oblasti etopedie prostřednictvím přímé zkušenosti v reálném pracovním prostředí. Studenti absolvují souvislou praxi v etopedických zaříz…

Cílem předmětu je prohloubit odborné kompetence studentů prostřednictvím souvislé odborné praxe v zařízeních poskytujících logopedickou péči a podporu dětem, žákům nebo studentům s poruchami komunikace. Studenti aplikují získané teoretické poznatky v přímé práci pod odbo…

Souvislá praxe v zařízeních pro děti, žáky a klienty s více vadami (kombinovaným postižením) je závěrečná odborná praxe bakalářského studia speciální pedagogiky, jejímž cílem je umožnit studentům dlouhodobé, intenzivní a komplexní zapojení do práce ve speciálněpedago…

Souvislá praxe v zařízeních pro děti, žáky a klienty s více vadami (kombinovaným postižením) je závěrečná odborná praxe bakalářského studia speciální pedagogiky, jejímž cílem je umožnit studentům dlouhodobé, intenzivní a komplexní zapojení do práce ve speciálněpedago…

Cílem předmětu je rozvoj a prohloubení odborných kompetencí studentů v oblasti teoretických východisek surdopedie. Předmět obsahově navazuje na Surdopedii 1 a zaměřuje se na vývoj a specifika osobnosti jedinců se sluchovým postižením, na proces utváření jejich identity a na int…

Cílem předmětu je rozvoj a prohloubení odborných kompetencí studentů v oblasti teoretických východisek surdopedie. Předmět obsahově navazuje na Surdopedii 1 a zaměřuje se na vývoj a specifika osobnosti jedinců se sluchovým postižením, na proces utváření jejich identity a na int…

Cílem studijního předmětu je seznámit studující s teoretickými východisky a praktickými principy andragogiky se zaměřením na specifika vzdělávání dospělých, včetně podpory osob se speciálními vzdělávacími potřebami, a rozvíjet jejich schopnost navrhovat, realizovat a refl…

Předmět Etopedie 1 poskytuje studentům základní teoretická východiska etopedie jako speciálněpedagogické disciplíny a vytváří odborný základ pro navazující studium etopedicky zaměřených předmětů. Seznamuje studenty s vymezením, předmětem, cíli, terminologií a historický…

Předmět Etopedie 3 je koncipován jako aplikačně orientovaný a zaměřuje se na systematický rozvoj odborných kompetencí studentů, zejména v oblasti práce s kazuistikami, a rozhodovacích procesů vztahujících se k reálným situacím ve školním prostředí a v zařízeních pracujíc…

Functional Dance-Movement and Dynamic Balance Training for Pedagogical Practice (FDT) develops pedagogical competencies in movement activities with a focus on physiological posture, movement coordination, and self-awareness. It includes the acquisition of basic skills, as well as selected techniques…

Cílem předmětu je představit obor logopedie z různých perspektiv, a to v historických souvislostech i v kontextu dalších vědních disciplín. Studenti se seznámí se základní logopedickou terminologií, získají přehled o typech poruch řeči, jazyka a komunikace podle různých klasi…

Cílem předmětu je představit obor logopedie z různých perspektiv, a to v historických souvislostech i v kontextu dalších vědních disciplín. Studenti se seznámí se základní logopedickou terminologií, získají přehled o typech poruch řeči, jazyka a komunikace podle různých klasi…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základní terminologií, etiologií, klasifikací a symptomatologií vybraných poruch řeči, jazyka a komunikace v kontextu současného logopedického pojetí. Studenti získají poznatky o artikulačních a fonologických poruchách a vývojové verbá…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základní terminologií, etiologií, klasifikací a symptomatologií vybraných poruch řeči, jazyka a komunikace v kontextu současného logopedického pojetí. Studenti získají poznatky o artikulačních a fonologických poruchách a vývojové verbá…

Předmět je prakticky orientovaný, jeho cílem je seznámit studenty se skutečnou podobou práce ve speciálněpedagogických a školských zařízeních. Předmět je založen na pozorování (náslechu) odborné praxe pedagogických a dalších profesních pracovníků, nikoli na přímém výk…

Předmět je prakticky orientovaný, jeho cílem je seznámit studenty se skutečnou podobou práce ve speciálněpedagogických a školských zařízeních. Předmět je založen na pozorování (náslechu) odborné praxe pedagogických a dalších profesních pracovníků, nikoli na přímém výk…

Předmět Pedagogická propedeutika je koncipován jako úvodní teoreticko-reflektivní předmět pedagogického základu. Jeho cílem je uvést studenty do základních pedagogických pojmů, kategorií, vztahů a problémů, které tvoří východisko pro další studium pedagogických disciplín…

Předmět Pedagogická propedeutika je koncipován jako úvodní teoreticko-reflektivní předmět pedagogického základu. Jeho cílem je uvést studenty do základních pedagogických pojmů, kategorií, vztahů a problémů, které tvoří východisko pro další studium pedagogických disciplín…