Katedra preprimární a primární pedagogiky

Předmět má poskytnout příležitost k získávání praktických zkušeností s uplatněním dramatické výchovy v primární škole (jako samostatného předmětu, metody v jiných předmětech, naplňování průřezových témat, integrující součást projektů aj.). Rozvíjet dovednosti c…

Studenti se v předmětu seznámí s dalšími možnostmi, které nabízí divadlo nebo jeho prostředky a postupy pro tvořivé aktivity v projektu s žáky během běžných školních povinností. Jde o prohloubení praktického poznávání učiva dramatického umění pro primární vzdělává…

Studentovi předmět poskytne orientaci v hlavních směrech dramatické výchovy u nás a ve světě. Může získávat praktickou zkušenost s dramatickou výchovou jako systémem aktivního sociálně-uměleckého učení v kontextu jejího vývoje. Tím obohatí své zkušenosti o další princi…

Předmět studentům nabízí příležitosti ke studiu a aplikaci principů, cílů, obsahů, metod a forem dramatické výchovy v mateřské škole. Mohou tak nahlédnout na osobnost učitele a dítěte předškolního věku v rozmanitých pedagogických situacích, při vedení činnostního uče…

Seznámit studenty s vývojem pedagogického myšlení v historii, se základy historického vývoje výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku, vést studující k citlivému postoji k pedagogickému odkazu a motivovat je ke studiu pramenů dějin pedagogiky. Zdůraznit základní atrib…

Uvést studující do teorie kurikula pro edukaci dítěte ve věku do nástupu do povinného vzdělávání. Teoreticky zvládnout problematiku obsahu předmětu a propojit ji s vlastní zkušeností. Na teoretické zprostředkování témat přednáškou navazují zadání studentům pro souběžn…

Uvést studující do teorie kurikula pro edukaci dítěte ve věku do nástupu do povinného vzdělávání. Teoreticky zvládnout problematiku obsahu předmětu a propojit ji s vlastní zkušeností získanou ze souvislé hospitačně asistentské pedagogické praxe. Uvědomit si, jaké možnosti …

Seznámit studenty s vývojem pedagogického myšlení v historii, se základy historického vývoje výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku, vést studující k citlivému postoji k pedagogickému odkazu a motivovat je ke studiu pramenů dějin pedagogiky. Zdůraznit základní atrib…

Předmět je zaměřen na celý tematický okruh Rozmanitost přírody a částečně se věnuje i tématům z tematického okruhu Člověk a jeho zdraví. Studenti se rovněž blíže seznámí s průřezovým tématem Environmentální výchova a jeho aplikací do vzdělávací oblasti Člověk a …

Předmět je zaměřen na celý tematický okruh Rozmanitost přírody a částečně se věnuje i tématům z tematického okruhu Člověk a jeho zdraví. Studenti se rovněž blíže seznámí s průřezovým tématem Environmentální výchova a jeho aplikací do vzdělávací oblasti Člověk a …

Předmět je zaměřen na celý tematický okruh Místo, kde žijeme a částečně se věnuje i tématům z tematického okruhu Lidé kolem nás. Do předmětu jsou integrována i témata ze tří průřezových témat. Jedná se o průřezové téma Výchova demokratického občana, Myšlení v Ev…

Předmět je zaměřen na dva tematické okruhy - Lidé a čas (historické učivo) a Místo, kde žijeme (geografické učivo) ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Cílem předmětu je vést studenty k utřídění a prohloubení si poznatků z historie českého státu a těchto poznatk…

Dramatická výchova je zde prezentována jako systém osobnostního, sociálního i uměleckého rozvíjení dětí v mateřské škole. Studenti se prakticky i teoreticky seznámí s její základní strukturou, principy a postupy, cíli, obsahy, metodami a technikami i rozmanitými způsoby zpět…

Hlavním záměrem předmětu je seznámení s možnostmi, které nabízí využití dramatické výchovy v primárním vzdělávání pro rozvíjení žáků v rámci integrace s jinými předměty či průřezovými tématy, při vytváření projektů napříč různými vzdělávacími oblastmi …

Teoretická východiska kursu jsou směřována k filosofickým a antropologickým otázkám, k podstatě struktury výchovy a vzdělání. Průřezovými tématy jsou: péče o duši (péče o osobní identitu) a člověk ve vztahu ke světu - péče o společenství, péče o transcendenci. Cílem…

Výuka bude vedena formou semináře a částečně prakticky jako tvořivá dílna. Studenti se seznámí s předmětným divadlem a hrou s předmětem a materiálem při výchově a vzdělávání dětí v mateřských školách. Seminární část nabídne vymezení pojmu materiál, předmět, re…

Předmět Obecná didaktika s praxí 1 vychází z vývojových specifik procesů učení, výchovy a vzdělávání žáků mladšího školního věku. Cílem je porozumění významu a působení klíčových didaktických kategorií v reálném prostředí pedagogické praxe. Proces studentova p…

Návazně na pedagogickou praxi ve vybrané mateřské škole konzultovat výsledky uvedení vlastního pedagogického projektu v pedagogické činnosti s dětmi preprimárního věku. V seminářích, individuálně, za přítomnosti ostatních posoudit, evaluovat vlastní dříve připravený a re…

Seznámit s pedagogikou a její základní terminologií - proces dialogicky odvíjet od odkrytí vnitřních prožitků a vyjádření vlastních pocitů z výchovy v dětství, od osobní, uvědomělé, pojmenované a vyjádřené vlastní zkušenosti s výchovou jak v roli dítěte v preprimárn�…

Studenti se seznámí se základními možnostmi, které nabízí divadlo nebo jeho prostředky a postupy pro tvořivé aktivity v projektu s žáky během běžných školních povinností. Jde o praktické poznávání učiva dramatického umění pro primární vzdělávání a požadovaných kom…

Samostatně si vybrat MŠ běžného typu, termín souvislé projektové pedagogické praxe domluvit s ředitelstvím i provázející učitelkou. Při předjednávání termínu a vyjednávání o přijetí k uskutečnění souvislé projektové pedagogické praxe seznámit ředitelství a prováze…

Cílem předmětu je uvést studenty učitelství do teoretické a metodologické problematiky komparativní pedagogiky a otevřít prostor pro reflexi klíčových témat a problémů pedagogické praxe. Prostřednictvím srovnání vzdělávacích systémů a procesů, včetně jejich determinant�…

Předmět je zaměřen na osobnostní a sociální rozvoj studenta s hlavním zaměřením na pedagogickou komunikaci učitele mateřské školy. Studenti formou aktivního tréninku mohou zdokonalovat své schopnosti vnímat skutečnost, navázat kontakt a komunikovat verbálně i neverbálně, zdr…

Na základě počátečních školních exkursí a náslechů na 1. stupni ZŠ studenti získají představu a poznatky o současné škole 1. stupně ZŠ, jejích funkcích indikátorech kvality, dokumentech státní a školní úrovně, cílech a pojetí současné výchovy a vzdělávání. Na z�…