Katedra sociální pedagogiky

Hlavním cílem disciplíny je prohloubení znalostí o základních principech teorií v pedagogice. Záměrem je naučit studenty formulovat cíl výchovné koncepce, vytvořit metodiku vlastního konceptu identity člověka ve prostoru společnosti a jejích změn. Součástí pravidelných semin…

The main goal of the discipline is to deepen the knowledge of the basic principles of theories in pedagogy. The intention is to teach students how to formulate the goal of the educational concept, to create a methodology of their own concept of the identity of a person in the space of society and it…

Cílem předmětu je seznámit studenty s fundraisingem a neziskovým sektorem. Studenti pomocí vybraných témat získají vhled do problematiky neziskového sektoru, založení a vedení spolku, jejich financování a získávání finančních či jiných prostředků pro chod nevládních nezis…

Student se v rámci praxe účastní exkurzí a aktivních náslechů ve školských zařízeních, konkrétně ve výchovném ústavu a středisku výchovné péče. Cílem je: 1. seznámit se s chodem zařízení a činnostmi pedagogů, 2. zapojit se do procesu plánování, realizování a reflek…

Hlavním cílem disciplíny je prohloubení znalostí o základních principech vědecké práce. Předmět svou koncepcí navazuje na disciplínu Metody a techniky výzkumu. Záměrem je naučit studenty formulovat cíl vědecké práce, vytvořit metodiku vlastního šetření, pracovat s odbornou…

Hlavním cílem disciplíny je prohloubení znalostí o základních principech vědecké práce. Předmět svou koncepcí navazuje na disciplínu Metody a techniky výzkumu. Záměrem je naučit studenty formulovat cíl vědecké práce, vytvořit metodiku vlastního šetření, pracovat s odbornou…

Cílem předmětu je seznámit studenty se způsoby tvorby diplomové práce. Rovněž by si studenti měli osvojit koncepční strukturu odborné práce. Obsahem je také seznámení s jednotlivými výzkumnými metodami jak kvalitativního, tak i kvantitativního charakteru. Rozvinout schopnost vy…

Cílem předmětu je seznámit studenty se způsoby tvorby diplomové práce. Rovněž by si studenti měli osvojit koncepční strukturu odborné práce. Obsahem je také seznámení s jednotlivými výzkumnými metodami jak kvalitativního, tak i kvantitativního charakteru. Rozvinout schopnost vy…

Student získá znalosti v oblasti jednotlivých stylů řízení školských a sociálních zařízení. Dále pak konkrétních aspektů kompetencí řídících a vedoucích pracovníků v souvislosti s řízením, ale také vedením týmů a pracovníků. Bude je schopen analyzovat a hodnotit z …

Student získá znalosti v oblasti sociálních aspektů výchovy a vzdělávání. Bude schopen systematicky a uceleně zprostředkovat poznatky o sociálních aspektech výchovy se zaměřením na proces výchovy, socializace a resocializace dětí i dospělých. Prokáže porozumění základním…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními metodologickými přístupy, ale především s konkrétními nástroji, které má sociální pedagog k dispozici v sociálně pedagogickém výzkumu: a) osobnosti dítěte, b) osobnosti dospělého (např. rodiče, učitele, vychovatele apod.…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními metodologickými přístupy, ale především s konkrétními nástroji, které má sociální pedagog k dispozici v sociálně pedagogickém výzkumu: a) osobnosti dítěte, b) osobnosti dospělého (např. rodiče, učitele, vychovatele apod.…

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními metodologickými přístupy, ale především s konkrétními nástroji, které má sociální pedagog k dispozici v sociálně pedagogickém výzkumu: a) osobnosti dítěte, b) osobnosti dospělého (např. rodiče, učitele, vychovatele apod.…

Cílem předmětu je naučit studenty metody a techniky sebepoznání, rozpoznání vlastních slabých a silných stránek, svých předností i překážek pro budoucí profesi. Akcentována je autoregulace studenta a využívání všech zdrojů pro seberozvoj. Současně předpokládáme, že se…

Předmět je orientován činnostně a dovednostně. Současně má "výuka" výrazně komplexní povahu, ve které je propojena osobnostní a sociální výchova, která je postavena na principech psychoterapeutických výcvikových skupin. Nejde však o pouhou aplikaci psychoterapeutického výcv…

Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi, metodami a technikami zkoumání pedagogického prostředí a jedince. Předmět nepracuje s psychologickým testováním a diagnostikou, přesto je diagnostice věnována pozornost a to v kontextu sociálně pedagogického ověřování reality.…

Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi, metodami a technikami zkoumání pedagogického prostředí a jedince. Předmět nepracuje s psychologickým testováním a diagnostikou, přesto je diagnostice věnována pozornost a to v kontextu sociálně pedagogického ověřování reality.…

Praxe 2 je souvislá a reflektovaná. Student si místo praxe vybírá z nabídky školských a sociálních zařízení, kde se většinou jedná o fakultní instituce nebo instituce, se kterými probíhá dlouhodobá spolupráce. Cílem je: 1. seznámit se s chodem zařízení a činnostmi pedagog…

The course includes studying of key definitions (inclusion, social inclusion, social exclusion, vulnerable categories of people, discrimination, special needs, etc.); mastering the theoretical and methodological, regulatory and organizational and methodological foundations of inclusive processes in …

Student získá znalosti pojmů, právního rámce a postupů institucí v oblasti sociální a pedagogické práce s bezdomovci. Dovede se orientovat v problematice bezdomovectví, chudoby a sociálního vyloučení. Získá kompetenci v sociálně pedagogické práci s bezdomovci. Bude schopen sys…

Student získá znalosti v oblasti sociálních aspektů výchovy a vzdělávání. Bude schopen systematicky a uceleně zprostředkovat poznatky o sociálních aspektech výchovy se zaměřením na proces výchovy, socializace a resocializace dětí i dospělých. Prokáže porozumění základním…